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和合哲學論限量秒殺

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內容簡介: 「在途中」的合學是對古今、中西、象理三大思辨的合解構，從而梳理出和合價值時間、和合生存空間與邏輯本原。和合以其新的理論思維形態之所謂新。和合學旨在化解一切基於二元對待而傳統的求一法、對立法、寫實法相區別。和合學是創造性的顯現過程及其構成境域，它自己敞開自己，其邏輯進程是天地人三界，即生存、意義、可能世界。和合哲學活動需要通過和合象性、實性、虛性的追求，走向「和合生生之道」。「和合起來」和生之道，是價值創造的樞紐，是化解與體貼的機理，是即超越即流行的生生道體，並與和合生存、意義世界相關聯；和合語言哲學博士與合合藝術節哲學的和合流行而至生生道貌岸然體，並與和合意義、可能世界相關聯。超越是思議自下而上的邏輯流行，是歷史效用的不斷激活，是價值勢能的不斷轉生；流行是言說自上而下的事功超越，是藝術功德的不斷求解，是語言存相的不斷落實。和合生生道體是和愛與智慧的結晶，是為人類度越五大危機的諾亞方舟，是化解五大沖突的智慧之旅，也是安頓高科技全球化的精神家園。

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• 作者： 張立文
• 出版社：人民出版社
• 出版日期：2004/12/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

闖教部學生若認錯 教育部願朝撤告努力

（中央社記者許秩維台北3日電）教育部今天表示，新課綱的爭議將列為補充附錄，教育部完全尊重學校選書，教育部也會寬容看待日前闖入教育部的學生，只要學生承認這是不好的行為，會朝撤告方向努力。

反課綱學生和群眾於7月31日翻越入教育部圍牆內，與警方對峙至今。教育部長吳思華今天下午在國家圖書館和反課綱學生及教師代表對談，包括7名反課綱學生代表、3名教師和1名台灣人權促進會代表等人出席。

教育部次長林騰蛟會後受訪時表示，教育部肯定學生代表對於公共事務的關心，學生到教育部抗議後，今天第一次正式和教育部長吳思華面對面對話，吳思華也釋出4點善意。

林騰蛟指出，針對政府資訊不夠透明，教育部將徵詢課審會高中分組委員同意，希望10天內能對外公布委員名單，新課綱修正的17點爭議，同意以補充方式列為新課綱附錄，教育部完全尊重學校選書，若教師要重新選書，也完全尊重。

林騰蛟表示，新課綱實施後，將進行滾動修正，包括委員組成、審議程序、專業對話，將以更嚴謹方式辦理，針對學生希望暫緩新課綱的訴求，座談會中並未達到共識，但教育部願持續和學生保持良性善意的互動，希望讓事件得到好的解決。

對於反課綱學生日前闖入教育部，林騰蛟表示，不管是未成年或具學生身分者，教育部將以最大寬容態度看待，只要學生承認這是不好的行為，教育部會朝撤告方向努力。

林騰蛟指出，新課綱已於去年2月正式公告，今年8月正式實施，但採新舊教科書並行的方式，讓學校或教師自主選書，新舊課綱爭議點將列為附錄。1040803

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/闖教部學生若認錯-教育部願朝撤告努力-093244806.html

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